Массовое исследование МООК

Исследователи из Гарварда и Массачусетского технологического института собрали статистические данные о первых двух годах работы платформы edX, включая курсы по компьютерным наукам.

Огромное количество усилий было вложено в курсы на платформе edX, которая, возможно, является наиболее отточенной и последовательной из тех, которые мы регулярно освещаем.

Запущенный в 2012 году, edX призван обеспечить более богатый опыт обучения для студентов на кампусе Массачусетского технологического института, Гарварда и других студентов-партнеров, а также предоставить онлайн-доступ к их курсам по всему миру.

С самого начала было обязательство проводить исследования того, как студенты учатся, и президент Гарварда Дрю Фауст заявил:

«EdX дает Гарварду и Массачусетскому технологическому институту беспрецедентную возможность значительно расширить наш коллективный охват, проводя новаторские исследования в области эффективного образования и расширяя онлайн-доступ к качественному высшему образованию».

На сегодняшний день исследование было направлено на выяснение того, соответствуют ли МООК своему обещанию стать подрывной силой, способной расширить охват университетского образования, или, как считают их критики, провал из-за низких показателей завершения. Это расследование, проведенное группой под руководством Эндрю Дина Хо из Гарварда и Исаака Чуанга из Массачусетского технологического института, расширяет это, исследуя:

«насколько разнообразная аудитория – включая исследователей, учителей как учащихся и студентов-интернатов – предоставляет возможности для продвижения принципов, на которых были основаны HarvardX и MITx: доступ, исследования и обучение на дому».

Опрос охватывает данные за два года и 68 открытых онлайн-курсов, предлагаемых на edX, с 1,03 миллиона уникальных участников, что составляет 1,71 миллиона записей на курсы. Участник определяется как:

«Любой регистрант, который получил доступ к содержанию курса в любой главе».

Это исключает тех людей, которые регистрируются на курс, но затем не могут получить доступ к любому контенту, который исключил 1,3 миллиона регистраций из анализа. Исследователь определяется как участник, который просмотрел более половины глав курса.

В отчете участвуют 1,47 миллиона участников 64 курсов по выдаче сертификатов, и проводится сравнение между HarvardX и MITx, а также между первым и вторым курсами.

В целом доля участников, успешно завершивших MOOC и получивших сертификат, составила всего 8%.

Есть ли повод для беспокойства из-за низких показателей завершения?

Возможно нет. Когда курс предлагается бесплатно, нет никаких препятствий для того, чтобы углубиться в него и выяснить, насколько он подходит. Тот факт, что более половины из тех, кто просмотрел более половины содержания курса, впоследствии получили сертификат, получив удовлетворительный балл за наборы задач, викторины и экзамены, кажется более важным, чем тот факт, что большая часть бросила обучение на ранней стадии.

Один интересный результат опроса перед курсом, который выполнила около трети участников, заключался в том, что 57% заявили, что их намерение состояло в том, чтобы получить сертификат, 24% действительно получили сертификаты. Среди оставшихся 43%, которые не были уверены или не собирались получать сертификат, 8% в конечном итоге получили сертификаты. Из студентов, которые заплатили за сертификат с подтверждением личности (на 12 курсах, которые предлагали их), 59% продолжили сертификацию по сравнению с 5% для студентов, не прошедших проверку.

Таблица показывает, что значительная часть участников МООК уже имеет хорошую квалификацию, при этом 69% уже имеют степень бакалавра, средний возраст – 28 лет и 31% – женщины. Однако в случае компьютерных наук доля женщин составила лишь 17%.

Приложение к отчету содержит статистику по отдельным курсам, что позволяет более подробно ознакомиться с введением MITx в компьютерные науки и программирование. Он начался как 16-недельный курс 6.00x, который состоял из двух презентаций, а затем был разделен на два 9-недельных курса, 6.001x и 6.002x. Что касается более продвинутого курса, то доля участниц снизилась, а доля тех, кто имеет степень бакалавра или выше, увеличилась, как и средний возраст.

Доля тех, кто исследовал курс, увеличилась, когда он был разделен на две части, как и доля исследователей, которые впоследствии сертифицировались. Они были самыми высокими для курса второго уровня. Хотя процент завершения, выраженный как процент начавших эти курсы, связанные с Python, составляет всего 8%, почти 20 000 сертификатов о прохождении курсов были выданы успешным студентам в течение первых двух лет обучения, и еще многие последуют.

edX недавно начал предлагать бесплатный курс, созданный Microsoft, а также сотрудничал с W3C для создания курса по HTML5. Они могут оказаться даже более популярными, чем его академические курсы, и подорвать традиционные методы приобретения навыков программирования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *